小学作文怎么写结尾。第一和结尾的通信，即结尾和结尾的通信，即结尾或对应的主题，或开头的通信，可以使文章结构严谨和完整。同时，它能唤起读者一种第一和结尾的美感。

　　例如，文章“带闪光的女工”是主题的眼睛和文章的中心。文章的结尾是“工作人员叫她”只知道拉车，不松老牛!党委多年来一直评定她为“优秀共产党员”。这篇文章的结尾是群众的赞扬和党委给她的荣誉，呼应了“闪光”的标题。

　　小学作文怎么写

　　介绍经文和引语，往往是与主题密切相关的，以加深主题。

　　因为著名的单词和句子已经被实践证明,含义深刻动人,有很强的哲学意义,启示作用和教育意义,有些也很优雅,他们是用来结束,不仅说服读者,而且玩的影响”这句话已经筋疲力尽,在读者心中意义是无限的。

　　冰心奶奶说:“成功的花，要看它现在的辉煌;但最初的蓓蕾，却浸透了奋斗的泪水，洒下了牺牲的鲜血‘我们都想成功，所以我们应该用我们当初不悔的努力

　　把刚刚发芽的种子倒进去。”作者引用冰心的话，然后结合自己的观点，使结尾生动而深刻。

　　有必要提醒学生，引用名言是适当的。

　　名句是浓缩的语言，具有深厚的文化背景和内涵。它们不能在报价的过程中使用，需要深入了解。结合自己的感受，名言应该是对文章内容的升华，将名言与自己的感受很好地结合起来，从而取古言今。

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　　生动的修辞，美丽的笔和鲜花

　　你想让作文的结尾飞出一道美丽的风景吗?你可以用华丽的辞藻使语言如珍珠般闪耀夺目的光彩。

　　修辞手法的巧妙运用，尤其是结尾的暗喻、对比、双重性和象征，会使文章优雅如明媚的春光和生动的形象，既能显示作者的写作目的，又能使文章更加丰富多彩。

　　例如:我真的理解巴金爷爷“让生命开花”的意思，“开花”意味着给予别人。

　　受伤后的抢救是一朵花;适时的拜访是一朵花;适时的呼唤是一朵花;善良的微笑是一朵花……总之，每一种送花都是一朵花。

　　上面这段使用了比喻和比较，既增加了文风，又加深了文章的意境。在文章的结尾，揭示了文章的主要目的，效果非常好。

　　巧妙地提出问题和以提出问题的形式提出问题也是一个很好的结尾方式。结论采用问题和问题设置的形式，具有启发、强调、肯定和感染的功能。

　　例如:我们都是美丽的风景吗?是的，找到合适的人，你可以让自己成为最好的。

　　这样的问题的结束会引起读者的深刻思考，启发人们做出正确的选择，追求有意义的人生，唤起人们深入思考，警醒人们。

　　学生在写作文时，应注意题型的目的是表达真情实感，不要强求加入。

　　“一句精彩、关心的句子”，一个精彩的结尾会使全文熠熠生辉，熠熠生辉。以上几种结束的方式只是一些常见的方式。结局的方法丰富多彩，而且方法也不是单一的，而是“你有我，我有你”。关键是要紧紧把握文章的主要目的。

　　总之，学生只要能熟练运用申丝，“豹尾”巧摆，就会产生绕梁后声的效果。