句式这一整个知识点内孩子们的错误总是千奇百怪花样百出，除了变换句式这一考点，还有就是句子排序让孩子家长都十分头大!今天小语为大家分享“整理句序的讲解，非常详细哦~

　　定义

　　整理句序，就是把排列错乱、条理不清的几句话整理排列有序、条理清楚的一段话的练习。

　　一段短文，它的句子一般都是按事情的发展的顺序组织在一起的，句子前后联系紧密，不可颠倒。

　　步骤

　　第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容;

　　第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容;

　　第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等;

　　第四步，按确定的排列依据排列顺序;

　　第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

　　方法

　　1.按事情发展的顺序排列

　　有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

　　2.按时间先后顺序排列

　　对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

　　3.按先总述后分述的顺序排列

　　根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

　　4.按空间推移的顺序排列

　　所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

　　练习

　　1(答案： )

　　( )碧溪河从村前流过。

　　( )村后是一望无际的桑园。

　　( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

　　( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

　　( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

　　2(答案： )

　　( )一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

　　( )小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

　　( )花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

　　( )它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

　　( )花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

　　( )到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花

　　儿，美丽极了!

　　3(答案： )

　　( )地上的水越来越多。

　　( )雨落在对面的屋顶的瓦片上。

　　( )像一层薄烟罩在屋顶上。

　　( )渐渐地连成了一条线。

　　( )溅起一朵朵水花。

　　( )雨水顺着房檐流下来。

　　( )汇合成一条条小溪。

　　( )开始像断了线的珠子。

　　4(答案： )

　　( )王红同学真值得我们学习。

　　( )今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

　　( )就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

　　( )天突然下起雨来。

　　( )啊!那是三年级(4)班的王红。

　　( )下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。

　　( )原来，她是冒雨去降国旗的。

　　( )红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

　　5(答案： )

　　( )我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

　　( )忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

　　( )星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

　　( )浅红色的浮标漂在水面上。

　　( )我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了!”

　　答案：

　　1(2-4-1-3-5)

　　2(6-1-5-2-3-4)

　　3(7-1-2-5-6-3-8-4)

　　4(8-1-4-3-6-2-7-5)

　　5(2-4-1-3-5)