如何帮助孩子提高口语计算能力?即使在高科技社会，口头计算在社会生活中仍然被广泛使用。口头计算是书面计算的基础。口头计算不能通过标准，书面计算和估算的效果也不能令人满意。那么儿童的口语计算有哪些共性问题呢?如何引导孩子进行良好的口语计算?

　　如何帮助孩子提高口语计算能力

　　★多加练习，再多加练习，练习才能成功

　　“三尺冰，一日不寒”，口语计算能力是幼儿必备的基本技能。教学培训应做到长计划、短安排、有目的、有计划、循序渐进，体现循序渐进、按新课程标准教学的基本原则。

　　在日常生活中，我们要坚持每天3-5分钟的口语运算训练和1道口语计算题。一开始是在父母的监督下，慢慢放开孩子养成习惯，自觉、自愿地完成。

　　另外，老师在学校经常进行一些口语训练，在加强口语能力的同时，也会加强写作习惯和集中注意力的习惯。

　　★质量和数量的培训

　　每个练习要记录完成1页所花费的时间，完成后立即纠正是非，并分析错误的原因。每次你做训练的时候，都要和上次做比较。看看是否有进展。父母应该对孩子给予适当的表扬，说:“好啊，有进步!”

　　孩子们需要及时的鼓励。就像在球场上打架的球员需要他们的队友成为拉拉队队长一样，他们也可以在家里公布自己出色的锻炼作为激励，有时还可以给他们一个小奖励。

　　家长一定不要看到自己孩子的速度有点慢不耐烦，就说“笨，怎么办啊!”如果父母对孩子有负面影响，那就需要耐心和爱心去做好。

　　对于退了一步的孩子，可以和他们一起分析退一步的原因，然后轻轻碰碰头，提出在以后的口头计算中该怎么做。如果下一个成绩有所提高，应该及时表扬他们，他们应该继续努力，建立信心。

　　★培训形式多样化

　　多练习是前提，但孩子们习惯了对新事物感兴趣，尤其喜欢从游戏中学习来增加知识。如果长时间独自练习，孩子很容易对情感产生厌倦。

　　因此，口语计算实践要活泼、生动、多样化。可在实践中使用的补充方法:打扑克(24:00)、听计算、开火车、拿红旗、寄信、找朋友、争夺挑战竞技场之王、定期检测等(注意实际效果，便于使用)

　　同时，通过一些数学实践活动，让孩子认识到口语计算能力训练对我们日常生活(如购物、超市购物等)的重要性。

　　★理解计算原理，掌握巧妙计算的方法

　　口语计算能力的提高依赖于对计算理论的理解。只有在理解的基础上，才能得到相互对照的效果，大大提高口语计算的速度和准确性，形成口语计算能力。因此，要注意加强孩子对计算的理解。

　　例如:常用的舍入法、十、分解法，以及熟悉一些常用数据的口头计算。看25 × 4=100、125 × 8 = 1000，经常提醒孩子把它们当作口算的拐杖，有时用分解法把问题转化为25 × 4=100,125 × 8 = 1000。

　　让孩子们把平时发现的巧妙的计算方法写下来并分享。这也培养了孩子对口语计算的兴趣。

　　★养成良好的计算习惯

　　培养良好的计算习惯是提高儿童计算能力的有效途径。要帮助孩子养成以下良好的计算习惯，就要做到“片面、二思、三算”的认真计算习惯。

　　计算是一件很严重的事情，不能粗心大意，只是有些孩子没有良好的学习习惯，拿到计算题后，不看数字，不懂计算的顺序，盲目计算。

　　比如:计算6+4 ÷ 2当这样一个简单的计算问题时，由于个别孩子的粗心，结果是5。如果我们仔细计算的话，很容易看出