取6 = 8，小数点数更少，运算符号更少，答案B写成D，以此类推。“马小虎”在小学生数学中经常发生。一旦养成了马虎的习惯，就会影响到以后的数学学习。今天老师整理了一些应对方法供大家参考。

　　正确率不高，说明现阶段儿童的数学能力还不够。是学习能力的缺乏，而不是态度不当。强调这一点是希望父母不要只责怪他们的孩子，当他们需要支持。要正确地做一道数学题，孩子们需要有仔细阅读它的能力，计算和仔细回答它的能力。无论哪一项不够，都会影响题目的准确性。

　　孩子们做数学题总是粗心

　　“小粗枝大叶”的现象几乎是儿童的常见病。原因如下

　　01. 缺乏理解，责任感弱，不认真对待粗枝大叶，不主动自觉克服。这是一个态度问题。

　　02. 注意力不集中，稳定性差，易移位。即“小猫钓鱼，三心二意”，马虎大意，长期恶性循环，怎能不马虎呢?

　　03. 高傲，卑下，自以为是。面对一个很熟悉的问题，哦，这么简单，不用说，三下五下的云像一看，结果是满是窟窿;还是努力想想，最后“另一个村子”，兴高采烈，高眼低手，一个让孩子的努力白费的标志。

　　04. 作业太多了，作业太多了。由于时间的限制和急于处理它，思维混乱，充满错误。

　　05. 我小时候的粗心大意没有纠正，形成了一套。习惯成为自然。如果粗心大意成为一种坏习惯，它不仅会损害数学的学习，而且会损害其他学科甚至生活的方方面面。

　　如何应对呢

　　1. 仔细检查，养成习惯

　　完成作业或回答试卷，养成检查的习惯，用批判的眼光检查每一道题，专注于每一道题，分析每一个粗心错误的原因，用红笔做记号，反复警告自己，提醒自己下次不要再犯。

　　2. 互相监督，共同战胜

　　从老师的角度来看，同一张表可以互相检查和监督对方的粗心，互相比较和竞争，看谁的正确率最高，谁是第一个克服粗心的人。治疗不慎是意志的问题，只要你不甘心落后，相信你一定能克服它。

　　3.多做多练

　　课后多练习计算题，提高自己的口头和书面计算能力，可以相对减少粗心错误率;只有掌握了各类题的解法，才能冷静冷静，有足够的时间去克服，避免粗心大意和检查错误。

　　4. 精度第一，速度第二

　　经过对方法的思考和思考，告诫自己:不要惊慌，进行到最后没有错误，要沉着、冷静，不要着急，集中精力，认真仔细地看每一个符号，不要想当然地遗漏步骤，特别是在技巧不够娴熟的情况下。如果你能做到，犯错就是罪过!

　　在此基础上，再次锻炼速度，记住:如果你想要速度，你是无法实现的，始终保持“质量”为先。