小学语文常用的描写方法有哪些?描写是用栩栩如生品牌形象的語言把人物或景色实际描绘出来的一种技巧。那麼小学生语文常见的描写方法有哪些?今日给大家共享一些，期待对您有一定的帮助!

　　一、人物描写：

　　人物描写分成肖象描写、姿势描写、語言描写和心理状态描写。

　　1、肖象描写(容貌描写)：根据对容颜、神色、姿势、服装、声调的描写，来表明人物性格的一种描写方法。

　　比如：她拥有 飘逸的长发，淡粉色的运动外套称托出她那水汪汪的脸蛋儿。

　　2、姿势描写(行動描写)：是根据对人物人性化的行動、姿势的描写，来表明人物性格的一种描写方法。

　　比如：他踏着步伐，梯步向前进。

　　3、語言描写：是根据人物的人性化的读白(嘟囔)或会话(与他人沟通交流)来主要表现描绘人物性格的一种描写方法。

　　比如：他诚挚的说：“抱歉，就是我损害了你。”

　　4、心理状态描写：是根据分析人物的人物心理活动(如心里体会、意愿、心愿、思考、思想斗争……)，发掘人物的思想感情，以描绘人物品牌形象本质性格特点的一种描写方法。

　　比如：他想着，假如有钱了，那么就能够购车了!

　　5、神情描写：是与容貌描写有差别的，神情描写是对人的脸部情绪开展描绘，能够突显人物的性格特点。

　　比如：他皱着眼眉，一种厌烦的神色。神情描写也叫小表情描写。

　　二、环境描写：

　　环境描写包含当然环境描写和社会发展环境描写。

　　1、当然环境描写

　　是对人物主题活动的地址、时节、气侯、時间，及其情景的描写。它有衬托人物情绪、3D渲染那时候的氛围、促进情节发展趋势、讲明和突显管理中心的功效 。

　　2、社会发展环境描写

　　一般对于社会发展背景图、时期氛围、地区面貌的描写。写成那时候社会发展的不一样背景图，为下面人物性格描写布下埋下伏笔。

　　也可分成景色描写、静态数据物块与动态性物块的描写。

　　各种各样描写技巧功效：

　　一)反面描写：立即描写人物容貌、語言、心理状态和行動。

　　1、肖象描写：表明人物真实身份、境况、所在的社会现状，以形逼真，主要表现人物精神世界和性格特征。

　　2、行動描写：展现人物精神风貌，立即反映人物性格。(在人物描写中有关键影响力。)

　　3、語言描写：表述人物感情，体现人物性格特点，体现了人物所在时期的特性。

　　4、心理状态描写：是人物在特殊自然环境下的人物心理活动。表明人物心里，描绘人物性格。

　　二)侧边描写：从对别的人物、恶性事件的描述和描写中3D渲染氛围、衬托人物。

　　1、环境描写

　　A、当然环境描写：衬托人物情绪;讲明当季、地址;主要表现人物关联;主要表现人物性格。

　　B、社会发展环境描写：从范畴上讲，社会现状就是指人物主题活动的住所、背景图、气氛等;从理论上讲，就是指一定历史时间阶段社会发展、人际交往的总数。

　　2、周边人物的反映、点评等。

　　三、关键点描写：

　　把握日常生活微小而实际的典型性剧情，多方面栩栩如生细腻的勾勒。功效是丰富多彩人物品牌形象、使人物描写多面性有生命。写人则如见其人，写景则如临其境。

　　除此之外也有：

　　细描：应用很多栩栩如生、切合的形容，绚丽多彩的文本，五彩缤纷的颜色，开展浓笔擦抹。

　　白描：以朴素的文本，把握人物或事物品牌形象的特点，寥寥无几几笔就刻画出人物或事物品牌形象。

　　静态数据描写：平面图地、静止地对人物或景色开展描写。

　　动态性描写：以动写静，或把物用拟人的技巧开展描写。

　　描写方法的不一样归类：

　　按描述归类：

　　能够将描写(包含人物描写和环境描写)分成反面描写、侧边描写、场景描写和关键点描写。

　　1、反面描写(立即描写)，是对人或自然环境的立即叙述

　　2、侧边描写(简接描写)，根据对别人或自然环境的描写，从侧边衬托所作人物、所作之景进而接到“烘云托月”的实际效果

　　3、场景描写，是对很多人报名参加的大中型的社会实践活动或衣食住行、作战、劳动者、游戏娱乐的情景的描写，体现出社会发展的外貌生活的各种各样侧边，体现出宏观经济的天气现象。可分成动景、静景描写。

　　4、关键点描写，就是指对主要表现人物和剧情发展趋势有作用，包含姿势、神色、物品、自然环境等本质或外在的一些细微阶段的细腻描写。

　　描写按特点归类：

　　1、白描

　　说白了“白描”就是指把握事情的关键特点，并且以简约的語言描绘出事情品牌形象的一种写法有哪些。

　　鲁迅十分擅于应用白描手法，如《藤野先生》中有关藤野先生的一段详细介绍：“那时候进去的是 一个黑瘦的老先生，八字须，戴着近视眼镜，挟着一叠许许多多的书。一手将书放到演讲台上，便用了迟缓而很有抖动的音调，向学员自我介绍道：‘我是称为藤野严九郎……’語言简约，印像刻骨铭心。

　　2、细描

　　细描就是指对事情的一笔一画的精雕细琢，相对性于白描，细描还可以称之为工笔。

　　如阿累的《一 面》写鲁迅先生就比鲁迅先生写藤野又细一些：“他的脸孔黄黑带白，瘦得教人担忧，仿佛大病新愈 的人，可是精神实质非常好，沒有一点颓唐的模样。秀发约莫一寸长，显而易见很久没剪了，却一根一 根精神焕发地直竖着。胡子很打孔，仿佛淡墨写的隶体‘一字’。”

　　新凤霞的《傻二哥》则读得更细致，把一个卖药糖的员工“傻灵傻灵”的特点描绘得酣畅淋漓，从他穿的衣服裤子、应用的用品、叫卖声前的提前准备、叫卖声的音调、叫卖声的內容到他对消费者和 左邻右舍穷好哥们的心态都细细地写来，写成了一个硬生生的善解人意、勤劳、开朗，穷而热血的年青 人的个性和品牌形象。

　　3、衬托

　　衬托就是指在写人记事簿的全过程中，以便突显关键目标用此外的人或物来衬托或衬托的技巧。

　　大家常说：“玫瑰花虽好，还需绿叶子帮扶”就是说这一含意。衬托能够从反面衬托，还可以从背面衬托，能够以景色来衬托人，还可以人衬托人，可以物来衬托人，但这种必须依据表述內容 的必须来应用。

　　鲁迅先生是很善于衬托技法的文学类大伙儿，他的《在酒楼上》正衬、衬托都读得很好：

　　“窗前只能渍痕班驳的墙面，贴紧枯萎的莓苔;上边是铅色天，白皑皑的绝对没有精采，并且 微雪又飘舞起來了。”用景色从反面衬托了吕韦甫散漫复古的情绪。

　　“几棵老梅竞斗雪开着满枝的繁花似锦，好像不因深冬为意;……山楂树，从暗绿的密叶里凸显 十几朵玫瑰花来，赫赫的在雪里明得如火，恼怒并且高傲，如藐视游客的某心于出远门。”用“ 梅”与“花”衬托吕韦甫的散漫情绪。

　　4、寓情于景

　　寓情于景指文艺作品中自然环境的描写、氛围的3D渲染跟人物思想感情的表达融合得很密不可分。寓情于景包含寓情于景和借景抒情。

　　文学理论上的寓情于景是诗意造就的主要表现特点。王国维说：“文学类中有二元质焉：曰景，曰情。”诗意造就就是说把二者结合在一起的造型艺术。

　　不论是景中含情，或者情中含景，全是诗文的基础表达形式，这也就表明了寓情于景的三种表达形式，即景藏有情式，情中见景式，和场景并茂式。