无论是正式期中考试还是非正式期中考试，都要对上半年的学习内容和效果进行回顾和总结。到了期末，也一样，复习过去，学新补缺，更精通全面的理解。

　　复习的特点之一是理性，对所学知识进行系统的整理;

　　第二个特点是理解，理解，理清知识的脉络，因果关系。

　　为了有效复习，那么就请家长和朋友一起讨论实施复习的可行方法：

　　制定一个明确的、可操作的修订计划，并坚持执行。

　　为了使复习具有针对性、目的性和可行性，教材是复习的蓝图，基础知识是复习的关键，重难点知识是复习的突破口，不宜过多。分批做，一次一个话题，多吃点小餐。

　　要在原有知识的基础上，学会对每个单元的重点进行分类整理，形成知识网络体系。

　　复习课堂讲稿，分析单元考试或期中期末考试的主要题型：一是概念题，二是计算题，三是实际应用题，四是操作题。复习的作用是实践的完善，而知识网络的作用是整合。

　　一定要在反馈纠正上下功夫，正确对待错误问题。

　　把你对书做错题的题目摘录出来，先纠正错误，再进行整理，找出自己的不足，为错题错题对症下药。不要以为复习麻烦，要养成习惯，成绩好又稳定的学生，往往很重视复习和收错题。可以比较错题区，检查遗漏，复习效果会更好!

　　养成检查的习惯

　　重视检查，事半功倍。根据学生的普遍情况，建议从以下几个地方进行检查：

　　1检查列是否正确。读这道题，看看你是该加、减、乘还是除。

　　2列正确后，检查公式中的数字是否与给我们的相同。

　　三。如果我们用估计的方法检查这个数，比如259+487，我们必须看到它至少是六七百。如果数字超过四百，或者三百等等，那么计算肯定是错误的!

　　再精确地计算一遍，得到正确的结果。笔记一定要写好，五年级以后，用口头计算小数很容易出错，还要规范草稿的使用，不要以为是草稿本可以乱写!经常有些数字因为书写不规范，抄答案抄错了!

　　5检查单元和答案是否完整。

　　6操作题要用铅笔、尺子、三角画，切忌手绘，画完后切记标出条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，检查是否与题目要求相符。

　　7要解方程，记得写“solve”，要解应用题，必须先写“set”。

　　家长应该给孩子进行心理咨询

　　1对孩子进行心理压力辅导，帮助他们建立自信。

　　有的孩子平时学习成绩不理想，所以他们打在心里害怕、讨厌、抗拒考试。即使父母在考试前尽了最大努力，如果孩子们不能建立起对自己能力的信心，他们也可能表现不好。那么如何帮助孩子建立信心呢?

　　2别说小学不重要。

　　家长不要在孩子面前轻易说出“小学学习成绩不重要”这样的话，以为这是为了帮助孩子减轻心理压力，其实一旦这一观点落到孩子耳朵里，孩子就会觉得自己反正不讨人喜欢，从而放弃努力。

　　不要只关心考试成绩。

　　家长不光拿着考试成绩，等尘埃落定，责怪孩子也是毫无意义的，不如反思一下自己，平时对孩子要足够重视，精心播种，才能收获好果子。

　　4及时了解孩子的学习情况，为孩子设定合理的目标。

　　家长应该及时了解孩子的学习情况。比如你今天在课堂上复习了什么?这个孩子掌握多少钱?你现在还记得多少?有多少是对的?然后给孩子鼓励：“我们只需要再记住一个q