如何快速提高初中英语成绩

　　为什么要解决烦恼，只听

　　我曾经看过一次采访，在一次英语演讲中，亚军在谈到自己的经历时说:“我的第一个寒假和暑假什么也没做，就是看了至少100遍歌舞青春系列。”这种行为我们一时不能否认，但这种疯狂沉浸式听力学习带来的进步是不容忽视的!所以如果你是大一新生，对英语感兴趣，你应该多接触英语材料(英美电视剧、电影、VOA、BBC、新概念……)，最好不要有明确的英美倾向(除非你有明确的出国计划)。

　　如果你多听，你可以记住一些单词，句子，语法结构。这也可以提高其他的英语能力。所以我说听力可以解决英语的烦恼。如果你已经是大三学生，那么就以不可动摇的皇家方式做更多相关的话题。

　　理解和理解，语法不用担心

　　这是别人问我的问题中最重要的部分，也是我的解释中最糟糕的部分。这样以后，我的同学就不会再问我了……为什么?我的答案可以归结为一个词“语感”。

　　语感从何而来?从原文来看，语感最基本的来源是教科书中的文本。每个单元的第一篇课文都与本单元的语法和单词紧密相关。我想老师们的同学们已经背诵了一部分了!即使没有背诵任务，如果你多读一遍，直到正确为止，你是否记住了任务的语法结构和课文内容?然后，当“知道”英语教材被列入你的学习习惯时，你可以更进一步，这将在下一节讨论。

　　千里之行始于言语

　　买一本附在课本上的单词小册子或书，自己抄写也可以。总之，如果遇到这个问题，同学们一定要有一本完整的初中英语词汇书!

　　此外，上述的听写、阅读、作题并不都是为了巩固单词。所以，只要扎实积累，字填空就不是问题!

　　加到蛋糕里。看作文

　　课堂上没有问题的原因是可以理解的。这样的问题，也是一个常见的问题，出现在科学上。特别是数学。为什么你能理解并做到，但当你走进考场，你就会高耸入云?这是因为:

　　1. 类理解-从已知的结果推导出整个想法比从空白的空间产生想法更容易。

　　这是一个非常简单的原则，“接受”比“制作”容易得多。

　　这很容易理解。因为老师讲的是普通话，即使是学生出生地的方言，听众也很容易理解。此外，教师大多采用“浅显、微妙、循序渐进、深而浅”的教学艺术。这并不难理解。因此，学生和老师首先要确定——没有学生不懂的人。

　　“懂而不懂”是缺乏思考和动手能力，是缺乏思考，而不是缺乏能力。

　　思维缺失是指对问题的思考缺乏主动性，不善于分析条件与问题的关系。虽然他们明白别人在听他们说话，但如果不改变被动的灌输方式，他们就不会进步。

　　2. 在课后，它充其量反映了观众的模仿能力。

　　在课后，它实际上是由观众的短期记忆和自然模仿能力决定的。如果你理解了它，你可以模仿老师的正典来练习自己，并获得一些成就。

　　3.考场里有个误区——考试不会只是卡在某一步，因为考场的环境，很容易钻到墙角。

　　其实很多人发现，题目其实已经看过了，知识点就会，问题就不会做了，往往只是卡在某个步骤里。

　　只要这一步顺利，以后就会做，这就是为什么我们能理解却不能做的原因。由于考试时间有限，我们在做考试的时候只能往一个方向思考，我们钻了牛角，导致了做不到。

　　4. 考场是错的——通常是比较“冷静”的，思考多方面，尝试多角度，思维也比较开放。进入考场后，学生缺乏反应能力。

　　通常，做题的时候，有更多的参考资料，或者时间，没有压力。所以在做题的时候，头脑是平静的，会不自觉地从题目开始。在考试中，只使用知识点。他们并没有真正理解知识的本质