高中阶段生物遗传规律知识较为完整。第一次生物模拟考试有很多知识，尤其是遗传规律。本模块中有很多术语和公式，会导致很多学生混淆概念或使用错误的公式。在这里我们提醒大家，要从基本的基础上阐明各种名词的异同，并阐明各个公式的适用条件，以免低级错误。

　　遗传规律是高中生物学的重点和难点。因为这个知识点的形式多种多样，包括计算题和图表题，一道题可能包含很多信息，并且经常伴随着公式计算，所以很多学生都很头疼。让我们看看下面的小编译中有哪些知识点可用。

　　知识

　　1. 基因分离定律

　　相对性状:同一生物学性状的不同表达类型，称为相对性状。

　　显性性状:在遗传学上，在F1中出现的亲本性状称为显性性状。

　　隐性性状:在遗传学上，在F1中未表现的亲本性状称为隐性性状。

　　性状分离:杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状(如高茎和短茎)的现象，称为性状分离。

　　显性基因:控制显性性状的基因，称为显性基因。一般用大写字母表达，豌豆高茎基因用D表达。

　　隐性基因:控制隐性性状的基因，称为隐性基因。一般用小写字母表达，豌豆短茎基因用D。

　　等位基因:在一对同源染色体的同一位置控制相对性状的基因，称为等位基因(一对同源染色体控制高茎、矮茎等相对性状的基因)。显性效应:等位基因D和D，因为D和D具有显性效应，所以F1 (DD)豌豆是高茎的。

　　等位基因分离:D和D等位基因随着同源染色体的分离而分离，产生两个雄配子。D∶D =1∶1;两个雌配子D: D = 1:1)

　　非等位基因:在非同源染色体上或在同源染色体的不同位置上控制不同性状的不同基因。

　　表达类型:指生物个体表现的特征。

　　基因型:指与表型相关的基因组成。

　　纯合子:由含有相同基因的配子体合成的合子发展而来的个体。它可以稳定地遗传。

　　杂合子:由含有不同基因的配子体合成的受精卵发育而成的个体。遗传不稳定，后代会发生性状分离。

　　2. 基因自由组合的规律

　　基因自由结合规律:F1产生配子时，非同源染色体上的非等位基因是自由结合，等位基因是分离的。这个定律被称为基因的自由组合定律。

　　验证了自由组合现象的解释:F1 (yyrr) x隐性(yyrr)→(1yr, 1yr, 1yr, 1yr) xyr→f2:1yyrr:1yyrr:1yyrr:1yyrr: 1yyrr

　　基因自由组合规律在实践中的应用:基因重组使后代出现新的基因型并产生变异，是生物变异的重要来源;通过基因重组，可获得具有两个或两个以上优良亲本的新品种。

　　孟德尔成功的原因是:

　　①实验材料选择正确。

　　②生物学性状分析采用从一对相关性状入手，逐步(从单因素研究到多因素研究)的方法。

　　③在实验中应注意对不同世代的不同性状进行记录和分析，并对实验结果采用统计学方法进行处理。

　　④科学地设计了试验程序。

　　基因分离规律与基因自由组合规律的比较:

　　①相对性状:基因分离规律为1对，基因自由组合规律为2对或2对以上;

　　②等位基因数:基因分离规律为1对，基因自由组合规律为2对或2对以上;

　　③等位基因与染色体的关系:基因分离规律在一对同源染色体上，基因的自由组合位于不同对的同源染色体上;

　　④细胞学基础:基因分离的规律是在减数分裂后期同源染色体的分离，基因的自由结合是非同源染色体的自由结合与减数分裂后期的自由结合相同;

　　⑤本质:基因分离的规律是，等位基因随着人的分离而分离