哪个艺术培训机构好，我们学校诚信经营的根本。认真负责，独特的教学方法，多种多样的教学方案，会让你的学习清晰;完善理论讲解，对应课堂实践，配合小考，使您的学习紧密相连;上课时间灵活，补救措施及时，方便您随时学习，有早班、中班、晚班、周六周日班、免费班。学生可以自由选择课程，或者他们可以边学边学。他们可以根据自己的时间安排课程时间表。上完一节课，他们可以教下一节课。他们可以根据学生的接受能力进行教学，直到他们学会为止。

　　艺术培训

　　1、幼儿启蒙班:(3-4岁、小班、中产班)、幼儿小班(5-6岁、中产班、大班)涂鸦启蒙

　　心理特点:对图形、色彩开始有了简单的了解和观察，尽量表达内心的感受。

　　课程目标:注重思维和想象力的发展和表达，通过对线条、形状、色彩的涂鸦，提高幼儿的观察和想象能力，

　　2、幼儿进步班(6-7岁，一年级)、幼儿小班(7-8岁，一年级，二年级)、幼儿进步班想象表现期心理特征:儿童绘画发展的高峰时期，认知思维不受现实生活的制约，对绘画有非凡的主观表现能力，有强烈的探索各种艺术表现形式的愿望

　　课程目标:鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画方法，将想法与表现相结合，通过绘画表达自己的感受。

　　3、创意造型班(3年级，9-10岁)转型期

　　心理特征:由于观察方式的改变和智力的发展，我们开始尝试不同的表现形式

　　课程目标:学会仔细观察事物，合理分配画面空间，掌握不同材质，提高造型和色彩的表现力

　　4、基础造型课(10-11岁，4-5年级)和素描色彩课(11-13岁，6年级)对造型、空间、色彩有更具体的认识，注重细节的表现和塑造，以及画面的整体效果

　　课程目标:系统学习绘画的基础知识，提高艺术审美能力，通过对物体形状更深入的观察和思考，提高绘画能力。

　　5、素描大师班(13岁，一年级)、专业考试班(14-15岁，二、三年级)专业期间

　　心理特征:对绘画有一定的独立思维方式，逐渐进入成熟的观察阶段，需要更专业、系统的指导

　　课程目标:对物体的透视、空间、结构有详细的了解，有条件进入更专业的艺术训练，将结构、明暗有序地结合起来，使艺术表现语言更加饱满和丰富。

　　6、动画萌芽班(一、二年级，7-8岁)

　　基本时期的心理特征:想象具有明显的重塑性和幻想性。重视创造力和想象力，同时增加基本表演技巧的训练

　　课程目标:卡通基本造型训练和q版造型训练，使学生掌握卡通人物的基本造型，学习卡通绘画的基本步骤，设计简单的卡通人物、动物形象，学习简单的手绘彩色卡通课程。

　　7、动漫人才班(9-10岁，三、四年级)造型期

　　心理特征:对空间的感知是多层次的，是抽象思维的过渡时期，需要学习画面节奏的适当表现

　　课程目标:在初级课程的基础上，提高训练难度(人物三观、表情变化、动作)，讲解人物结构分析、动作分解、动画的一般原理，创作漫画命题(人物形象设计、场景设计、背景渲染)。