中学生占学生的绝大多数，但他们也是学校中最容易被忽视的群体。他们有可能成为焦点，那么中学生应该如何突破呢?

　　中学生成绩低的原因是什么?

　　1. 基础不牢固。由于种种原因，部分中学生从高一到高三对整个基础知识体系的掌握不够扎实。随着学习的不断深入，我越来越觉得自己被优等生留下了。每次考试，成绩都不高。

　　2. 仍然有很大一部分学生不注意学习方法和复习没有计划。他们不能及时弥补自己的不足，基本上跟随老师。他们清楚地意识到他们还没有掌握这一章，他们仍然有疑问，但他们总是希望以后解决。随着学习进步的深入，越来越多的问题积累起来，原来的问题早已被遗忘。

　　3.按照书本做题，不能灵活，这是大多数学生的通病，通常习惯于老师的题目，当他们做题的时候，他们不善于思考，喜欢“定题”。当问题类型稍有变化时，它就会变得不知所措。在做作业的时候，我喜欢在课本上查阅答案或者寻找答案，但是我不能深入思考。

　　4. 心理素质不达标。一些学生不能在短时间内提高成绩，导致心理紧张，自我怀疑，失去信心，在考试中情绪紧张和焦虑。一个问题往往是反复无法确认，考试时间不够，导致成绩不理想，进而形成恶性循环，无法反映自己的真实水平。

　　5. 玩得聪明，不讲究细节，每堂课都会有几个这样的学生:善于思考，喜欢钻研问题，成绩波动很大。由于缺乏稳定性，经常在复习过程中喜欢“啃大题”，在复习基础知识时，看熟悉的，以为会，其实没有理解透彻。在考试中，大问题可以做对，或者步骤相近。整个思路也符合解决问题的思路，但往往因为“粗心”、“粗心”等问题，在小问题上失分。所以聪明可以玩，但不玩，冷静。

　　如何在短时间内提高中学生的成绩

　　1. 回到课本，找到正确的学习方向。建议中学生根据自己的失分找到正确的学习方向。无论是哪门学科，基本上都是根据教材联系起来的。我希望基础差的学生以教材为主体，完成教材中的习题，辅以中等简单的题。他们会逐渐理解课本，他们的信心会逐渐提高。只要基本掌握，那么考试中除了一些比较难的题目外，其他题目基本上就能获胜。一般来说，除非基础特别差，我们在两个月左右就可以掌握好基础。当基本知识掌握牢固的时候，就应该转变为主题导向，即充分利用作业和试卷。

　　2. 合理使用作业，简单题和中等题，一方面可以测试我们的基础知识是否巩固，另一方面可以增强我们复习的信心。简单题、中等题，尤其是概念理解应用题，必须自己做，还要进行总结。对于疑难问题，我们可以参考答案，但要认真考虑其推导和变换。汉语要充分利用试卷，注意习语和病态句的收集，并记住提取文言文中的虚词和真词。英语单选侧重于把正确的选择变成背诵，同时思考阅读和完形填空问题，如何找到有效的原创信息，它们的特点是什么?所以利用好每一份作业和试卷，成绩会在短时间内得到提高。

　　3.一步一步来，不要不耐烦。当你复习的时候，当你的复习部分与老师的教学进度不同步的时候，你会发现你没有复习的部分在考试的时候丢了很重的分，导致了低分。但我已经复习过这一节了，能赢，这就是进步，不要用分数作为衡量，复习要循序渐进，不要心急。回顾就像修一条崎岖不平的路。我们必须从起点开始，慢慢按顺序推进。即使前方依旧